Информационно-аналитический работник – составитель информационных справок и других относительно несложных видов информационно-аналитических материалов, имеющий некие, по крайней мере, базовые навыки владения различными стилями подготовки текстов, способный обобщать смысловой контекст прочитанного, услышанного и увиденного, выделять самое главное. Готовит материалы с элементами анализа.

На подготовку информационно-аналитического работника, как минимум, требуется от 2 до 5 лет.

По логике это вторая важная ступень в профессиональном и карьерном росте аналитика, не пройдя которую он не получит опыта производства самых простых аналитических материалов.

Основная функция информационно-аналитического работника заключается в первичной обработке поступающей информации – доведения ее от уровня «сырья» до уровня некоего «полуфабриката». В каких-то аналитических структурах данная несложная продукция уже является достаточно востребованной и, более того, используется для принятия каких-то решений, пусть и не больших.

Желательно, чтобы на информационно-аналитического работника «замыкалось» бы как минимум несколько информационщиков. Помимо правильной организации работы с информацией это способствовало бы формированию управленческих навыков информационно-аналитического работника.

На практике же приходится, как говорится, быть «два в одном» – и информационщиком, и информационно-аналитическим работником одновременно. В этом есть как незначительные положительные моменты, так и значительные отрицательные. С одной стороны, аналитику прививается новая функция и не теряется старая, но с другой стороны – этим нарушается некое первое условное звено в профессиональном росте аналитика – уже как управленца. Этот пробел будет сказываться и на дальнейшей его карьере, так как не получив навыков управления людьми в самом начале, аналитику будет сложнее получить их в дальнейшем, даже если он формально будет исполнять функции руководителя.

Одна из причин этого видится в том, что людям, любящим свою профессию, психологически нередко становится комфортнее делать всю работу самостоятельно, нежели учить других, исправлять их ошибки, доказывать их неправоту, признавать свою, спорить, тратить силы и т.п. Так кстати формируется категория «замкнутых аналитиков» – предпочитающих работать в одиночку, нежели в коллективе, в команде. Однако этим нарушается сама суть аналитической работы – работы коллективной, требующей постоянного взаимного обучения, усиления лучших профессиональных качеств и функций друг друга и, одновременно, предполагающей минимизацию пробелов друг друга (в знании, функциях, качествах).

Все сказанное вовсе не исключает того, аналитик должен уметь самостоятельно работать с источниками информации. На каком-то этапе профессионального роста работа с поступающей информацией доводится практически до автоматизма. Так, грамотный аналитик даже уже на уровне «беглого» просмотра информации (или ее прослушивания, наблюдения) непроизвольно отсеивает ненужный «информационный мусор», фокусируя внимание только на главном, основном.

Похожие материалы:

• Что нужно для развития аналитической работы в постсоветских странах?
• Аналитические структуры постсоветского пространства: от классификации к оценке основных проблем на пути развития национальных аналитических школ
• Общая схема процесса аналитической работы – «производства» аналитической продукции
• Аналитическая продукция
• Взаимосвязь различных видов аналитической продукции
• Источники информации
• Аналитик: основные функции и этапы профессионального роста
• Основные функции аналитиков и этапы их профессионального роста: информационщик
• Основные функции аналитиков и этапы их профессионального роста: аналитик-эксперт
• Основные функции аналитиков и этапы их профессионального роста: руководитель аналитического проекта
• Основные функции аналитиков и этапы их профессионального роста: системный аналитик
• Структура текстовой аналитической продукции: название
• Структура текстовой аналитической продукции: вступительная часть
• Структура текстовой аналитической продукции: основная часть
• Структура текстовой аналитической продукции: заключительная часть / выводы
• Структура текстовой аналитической продукции: заключительная часть / прогноз / сценарии
• Структура текстовой аналитической продукции: заключительная часть / рекомендации
• Структура информационно-разъяснительной продукции
• Структура информационно-разъяснительной продукции: резюме / аннотация / основные тезисы и приложение